【摘 要】
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我们在“六模块建构式课堂”的引领下体验到了全新的学习方式:生活成了课堂,教材成了跳板,孩子成了主人。孩子们在用不同的方式与教材进行对话的过程中走进文本去感悟,超越文
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我们在“六模块建构式课堂”的引领下体验到了全新的学习方式:生活成了课堂,教材成了跳板,孩子成了主人。孩子们在用不同的方式与教材进行对话的过程中走进文本去感悟,超越文本去悟情,产生情感共鸣,感受到了语言文字的魅力,感受到了中华文化的博大精深,成功塑造了自己的灵魂。
Under the guidance of “Six Modular Constructivism Classroom ”, we experienced a brand new way of learning: life became a classroom, textbooks became springboards, and children became masters. Children in the process of dialogue with the textbooks to go into the text to sentiment, beyond the text to comprehend, emotional resonance, feel the charm of language, feel the profound Chinese culture, successfully shaped his own soul .
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