【摘 要】
:
否定现实作者与文本间的联系是“隐含作者”理论所普遍存在的误区。“隐含作者”与真实作者具有密切的联系,隐含作者艺术人格总是作者现实人格的投影,是现实人格丰富性与复杂性
论文部分内容阅读
否定现实作者与文本间的联系是“隐含作者”理论所普遍存在的误区。“隐含作者”与真实作者具有密切的联系,隐含作者艺术人格总是作者现实人格的投影,是现实人格丰富性与复杂性的某些侧面或互补性的体现,是对现实人格的审美化与理想化的建构。
其他文献
近几年异位妊娠的发生率有所增加,美国、加拿大、欧洲。异位妊娠的发生率近年来从8%-16%,分析其原因一致认为与感染性疾病的增多(淋病、沙眼衣原体感染)、宫内节育器的广泛应用、反
[摘 要]高中化学课堂是具有动态性、发展性的,在教学中教师需要利用好各种教学资源,构建化学生成性课堂。在这个过程中,学生资源是各种资源的根本,利用好学生资源并在此基础上进行拓展非常重要。具体措施有:捕捉个性见解,进行深入探究;正视异常状况,追本溯源;暴露错误过程,顺势引导;发现生本差异,实现优势互补。 [关键词]生成性课堂;教学资源;高中化学 [中图分类号] G633.8 [文献标识码]
[摘 要]从立意、内容和作用等方面对新修订的高中生物课程标准进行个性化的解读,目的是让教师明确课程标准的作用,找到教学工作的依据,从而更好地将核心素养的培养落实到课堂教学中。 [关键词]课程标准;高中生物;高大上;假虚空 [中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)11-0083-02 随着新一轮高中课程改革的推进,教育部
[摘 要]当前高中地理课堂教学中的学生活动存在诸多“注重形式,高耗低效”的现象。高中地理教师应重视学生活动的有效性,加强指导,巧妙组织,让学生在活动中对话,在活动中体验,在活动中发展。 [关键词]高中;地理课堂;学生活动;低效 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)04-0095-02 高中地理课程标准提出“学生是学
自2004年5月份开始,我科将进口的期帕丰(英文名:spasfon)应用于产程中,在缩短产程,松驰、软化宫颈方面效果显著,现介绍如下。
沟通是人与人之间交换意见、观点、情况或感情的过程,这一过程是通过语言和非语言行为来实现的。语言是护理人员与患者沟通思想的重要工具,也是心理治疗的手段之一,语言既能有助
梁廷楠<曲话>是清代曲论的一部重要著作.作者既是曲论家又是剧作家,同时具有史学家的严谨态度和爱国志士的高尚气节,他对元、明、清杂剧和传奇数百种进行了认真研究和深入探
随着剖宫产率的逐年上升,产妇术后泌乳量能否满足新生儿需要越来越受到医护人员的重视。由于手术创伤及麻醉药物副作用的影响,导致手术后肠麻痹、刀口疼痛、卧床以及产后进食不
胃壁内出血一般指胃粘膜及粘膜下出血未溢出粘膜者,多表现为红色、暗红或褐色点、片状出血斑,是胃镜检查下所见之一。其原因是多方面的,常较难以认定。我们在实践中发现,胃壁内出
创新人才的培养是教育成的冲突,新教学观念与教学实践的冲突,创新人才培养理念与教育环境的冲突.只有充分化解这些冲突,才能真正发挥观念指导实际的理论功用.