其他文献
本文提出了"同课-分类-异构"的教学模式,并以"乡土地理"课程为例进行具体阐述。说明基于同一门选修课程,根据学生的成才目标、学习动机及兴趣的差异进行分类教学与指导,分别针对"教学-技能学习类"和"研究-技能实践类",异构教学目标、教学内容及方式、评价体系。这一模式有助于实现因材施教、以学生为本,提升教学效果和效率。
随着社会的发展和进步,信息技术遍布于我们生活的各个角落,对于我们的教育也有着很大的冲击,尤其是基础教育.随着信息技术与各个学科融合的实践和探索,多媒体在教学中所产生
本文从基础地质学的教学方法、教学手段和教学环节出发对如何培养大学新生学地质的兴趣进行了一定的探讨。笔者认为通过灵活多样的教学方法可以激发学生的学习兴趣,能使学生
随着全球一体化程度的不断深入,不同地区间的信息交流愈发频繁,通信方式的更新换代已是必然趋势.空间激光通信技术凭借着其传输速率、保密性及抗干扰性方面的优势,成为构建空
本文概述了中国地质大学(武汉)参加全国大学生电子设计竞赛的基本情况,并结合笔者多年组织和培训大赛的实际工作经验,论述了大赛对深化教学改革的启示以及培养学生创新能力和
发展性教育教学是现代高等教育的一大趋势,它借助教学内容、教学方法、教学手段,通过师生互动实现学生良好、充分、和谐、持续的发展.本文就发展性教育教学的理论基础和实施
一、引子:仅有政策扶持是不够的2006年8月下旬,国家广电总局加大了扶持民族影视文化产业的力度,出台了《关于进一步规范电视片播出管理的通知》,规定从2006年9月1日起,全国各