【摘 要】
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随着CLIL教学法的日渐盛行,其相关研究也在不断深入。为了探索国内对于该教学法研究的整体情况,本研究选取2008-2017年CNKI期刊数据库中收录的相关文献,并利用CiteSpace软件
【基金项目】
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2017年度大连外国语大学研究生创新项目“英语专业内容与语言融合型教师教学能力模型建构的实证研究”(项目编号:YJSCX2017-118)的阶段性研究成果
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随着CLIL教学法的日渐盛行,其相关研究也在不断深入。为了探索国内对于该教学法研究的整体情况,本研究选取2008-2017年CNKI期刊数据库中收录的相关文献,并利用CiteSpace软件对该领域研究的现状、热点与趋势进行探究。结果显示:当前研究仍处于理论探索阶段,实证研究不足,研究范围狭窄。此外,高职英语和思辨能力是该领域现阶段研究的前沿。未来,研究应从教学主体出发,使理论与实践相结合,让CLIL教学更具操作性,从而推动CLIL教学的本土化发展。
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