【摘 要】
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思维导图作为近年来新兴的可视化辅助教学技术手段,在重视本科教育的大潮流下逐渐在高等教育中得到广泛应用。该方法有助于提高学生对知识点系统性的掌握,锻炼大脑发散性思考
【基金项目】
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河南省高等学校重点科研项目(项目编号:15A210032)
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思维导图作为近年来新兴的可视化辅助教学技术手段,在重视本科教育的大潮流下逐渐在高等教育中得到广泛应用。该方法有助于提高学生对知识点系统性的掌握,锻炼大脑发散性思考,延长记忆时间,对学习效率具有明显的提升力。鉴于导论概论课程在目前高等教育中的普遍性,笔者以《资源科学导论》为例,结合思维导图绘制要点和发散性思考的方法,从教师课件制作、学生课堂笔记、学生考前复习三个角度出发,提出了一套新的导论、概论课程的教与学的新模式。该模式在导论、概论这一类课程的教学改革中具有一定的借鉴意义。
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