【摘 要】
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为了探讨共情和抑郁的关系,以及同伴关系在其中起到的作用,本研究采用人际反应指针(IRI-C)、流调中心抑郁量表(CES-D)和友谊质量量表(FQS)分别测量被试的共情、抑郁和同伴关系,共收集了458名成年早期大学生被试的数据。结果发现,共情和抑郁、同伴关系均显著正相关,同伴关系和抑郁显著负相关。在控制性别、年龄后,同伴关系中的冲突维度得分可以调节情绪共情和抑郁间的联系。结果表明,同伴关系对共情和抑郁的联系具有调节作用,高冲突的同伴关系会增强情绪共情和抑郁间的联系,低冲突的同伴关系会削弱情绪共情和抑郁间的联
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院心理学系,湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室
【基金项目】
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湖南省社科基金教育学专项(JJ193771)。
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为了探讨共情和抑郁的关系,以及同伴关系在其中起到的作用,本研究采用人际反应指针(IRI-C)、流调中心抑郁量表(CES-D)和友谊质量量表(FQS)分别测量被试的共情、抑郁和同伴关系,共收集了458名成年早期大学生被试的数据。结果发现,共情和抑郁、同伴关系均显著正相关,同伴关系和抑郁显著负相关。在控制性别、年龄后,同伴关系中的冲突维度得分可以调节情绪共情和抑郁间的联系。结果表明,同伴关系对共情和抑郁的联系具有调节作用,高冲突的同伴关系会增强情绪共情和抑郁间的联系,低冲突的同伴关系会削弱情绪共情和抑郁间的联
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