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从小学到初中,在学习过程中,由于学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,不可避免地出现种种错误。因此,对错误进行系统分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程;最后,错误对于学生来说也是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。