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语文知识是小学生知识结构当中的重要构成,提升小学生的语文知识水平能够间接推动小学生综合素质的形成.文章对＂融慧＂理念的基本内涵以及＂融慧＂理念下生活化语文教学原则进行分析,进而从语文内涵与生活现象相衔接、书本学习与实践活动相互联系、校内与校外相互沟通三个层面提出了＂融慧＂理念下语文教学生活化实践策略.