【摘 要】
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加强课程思政建设，发挥好思政教育的主渠道作用，是当前摆在高校全体任课教师面前的一个重要课题。基于环境艺术设计专业课教学实践研究，认为在三个方面下功夫，是促进课程思政教学目标实现的有效途径：一要正确把握课程思政内涵，夯实课程思政建设思想理论基础；二要善于多渠道采撷思政元素，为课程思政提供丰富的资源保证；三要恰当运用融入式教学方法，促进学生专业成长与思想道德水平同步提高。
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加强课程思政建设，发挥好思政教育的主渠道作用，是当前摆在高校全体任课教师面前的一个重要课题。基于环境艺术设计专业课教学实践研究，认为在三个方面下功夫，是促进课程思政教学目标实现的有效途径：一要正确把握课程思政内涵，夯实课程思政建设思想理论基础；二要善于多渠道采撷思政元素，为课程思政提供丰富的资源保证；三要恰当运用融入式教学方法，促进学生专业成长与思想道德水平同步提高。
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