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目的充分发挥学生的主观能动性，提高学生主动参与、独立思考、团结协作的能力。方法通过实行基础护理操作实验自备用物法，学生预习一小组讨论．自备实验用物一与实验老师的用物准备做对比一讨论一取长补短、互相学习一物品清点、清洗、消毒、归还-记录，积极探索新的基础护理技术操作带教方法。结果通过技术操作实验自备用物法的实施，实验组学生的操作成绩明显比对照组的好，差异具有显著性。结论学生通过自备实验用物，参与技能操作的整个过程，调动了学生学习的主动性，提高了实验课的教学效果，学生的成绩提高的很明显，对于学生能力和素质的培