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以“植物呼吸作用产生二氧化碳”实验为例,说明学生在实验过程中产生的各种真问题,通过分析,然后在实验中探究解决实际问题,最后提出教师应认真对待学生在实际学习中发现的真问题,并使其通过真思考开展真实验,探究解决问题的观点。
抓住"真"问题,驱动"真"实验--以"植物呼吸作用产生二氧化碳"为例
【摘 要】
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以“植物呼吸作用产生二氧化碳”实验为例,说明学生在实验过程中产生的各种真问题,通过分析,然后在实验中探究解决实际问题,最后提出教师应认真对待学生在实际学习中发现的真
【机 构】
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江苏省南京外国语学校河西初级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年15期
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