【摘 要】
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近年来,许多研究者运用图式理论或概念流利理论对英语教学进行了研究,然而迄今为止很少有研究者用图式理论来研究外语学习中的概念流利问题。针对中国英语学习者在英语学习中
【机 构】
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太原理工大学轻纺工程与美术学院,太原师范学院公共外语部
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近年来,许多研究者运用图式理论或概念流利理论对英语教学进行了研究,然而迄今为止很少有研究者用图式理论来研究外语学习中的概念流利问题。针对中国英语学习者在英语学习中存在的概念流利缺失问题,在前人图式理论和概念流利理论研究成果的基础上,独创性地将两者结合起来,提出了英语学习中概念流利的核心就是图式的转换,并从词汇图式转换、句型图式转换和语篇图式转换等三个层面进行了阐述,期望能够有助于提高中国英语学习者的综合语言能力,促进英语教学的进一步改革。
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