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<正>本节课根据学生知识储备和认知规律,力图通过编写案例、收集新闻等方式整合教学内容,让学生通过阅读图文、概括比较、综合分析等方法,掌握读投影图和确定一个地区地理位置的方法,理解极地地区特殊的自然环境,了解科学考察的重大意义,正确认识人地关系,从而达到知识与技能、过程与方
“极地地区”一节教学设计
【摘 要】
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<正>本节课根据学生知识储备和认知规律,力图通过编写案例、收集新闻等方式整合教学内容,让学生通过阅读图文、概括比较、综合分析等方法,掌握读投影图和确定一个地区地理位
【机 构】
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河南省濮阳市油田第四中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2007年06期
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