【摘 要】
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通过实施高质量的职业预备教育促进学生职业生涯发展已成为教育界的共识。德国联邦教育和研究部在2010-2020年期间启动了首期“教育链”职业预备教育行动，通过把潜力分析、职业定向和职业入门支持等三种手段有机结合来实施职业预备教育行动，进而有效帮助青少年群体实现从学校到工作的顺利过渡。德国职业预备教育行动的经验体现在如下几方面：秉持个性化、包容性的职业预备教育理念，完善多层次、系统化的职业预备教育实施
【基金项目】
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2020年河北省社会科学基金项目“实验教育学思想在我国的传播及其意义研究”（HB20JY021），主持人：陈娜娜；
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通过实施高质量的职业预备教育促进学生职业生涯发展已成为教育界的共识。德国联邦教育和研究部在2010-2020年期间启动了首期“教育链”职业预备教育行动，通过把潜力分析、职业定向和职业入门支持等三种手段有机结合来实施职业预备教育行动，进而有效帮助青少年群体实现从学校到工作的顺利过渡。德国职业预备教育行动的经验体现在如下几方面：秉持个性化、包容性的职业预备教育理念，完善多层次、系统化的职业预备教育实施路径，打造多类型、专业化的职业预备教育师资队伍，建构多主体、协同化的区域教育链支持体系。
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