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素质教育“要使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展；要为学生获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。”①培养学生自主学习的意识和能力是新时期基础教育的努力方向，“教会学生学习”体现了教学活动由重知识传授向重能力培养，由要学生被动接受知识到主动发展能力的观念的转变。青少年学生自主学习的意识和能力是在学校教学活动中逐步形成和发展起来的。研究学生自主性学习的规律，一方面是从学生自身的内在因素入手，探讨他们在学习过程中的自我意识水平，自主发展的需要和动机强度、思维和意志品质以及学习