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摘要：近些年来，民办高校无论是在规模还是在数量上有了长足的进步，俨然成为人才培养的又一重要途径，社会范围内也对其产生了高度关注兴趣，尤其是在当前这个高校毕业生就业形势严峻的情形下，民办高校学生的就业问题就成了一个十分重要的问题。为此，本人围绕民办高校毕业生的就业观及就业率提升提出了相应的应对之法，以便为今后民办高校毕业生就业观及就业率提升提供一些参考。
关键词：民办高校;毕业生;就业观;就业率提升;应对方法
一、 如何提高学生的就业观
（一）利用线上及线下形式开展丰富多彩的就业指导课程
高校学生接触职场的机会少之又少，在这种情况下，大学内的就业指导课程就有了其存在的意义，针对高校学生开展就业指导课程的主要目标就是激发学生全方位提升自身综合素质的积极性的，通过不断提升学生求职、保职及适应市场变化的能力，并通过帮助其树立正确的就业观及合理规划自身的职业生涯，从而提升学生整体的就业竞争能力。
之前的民办高校就业指导课程就如同其他的专业理论课程教学一般，不但在课程形式上枯燥单一，并且无法取得良好的教学效果。为此，今后的就业指导形式需要进行改革，需要一改之前的线下课堂教学模式，采用线上和线下的结合的形式开展就业指导课程。线上就业指导课程的形式除了课堂形式之外，视频等都是十分不错形式，主要是利用学生的闲暇时间做出适当的就业指导。而在线下就业指导上，理论传授的时长需要做出合理的压缩，并将这些时间用于邀请相关专业人士到校举办就业指导专题讲座，同时还可以定期组织模拟招聘活动，并严格按照企业招聘的流程开展活动，借此来提升学生的应聘能力。
（二）开展职业生涯规划课程及举行职业生涯规划大赛
高校学生由于尚未真正接触到一份完整的工作，为此，他们对于职业生涯规划是比较陌生的，而一个合理的职业生涯规划是学生今后职业发展的重要蓝图，同时也是学生从众多竞争者中脱颖而出的重要基础。为此，民办高校需要将职业生涯规划课程纳入高校课程体系之中，尤其是在最后一学年中，更加需要注重主頁生涯规划课程的开展，通过四年的教育，逐步帮助学生掌握职业生涯规划所需的技能，并在教师的帮助下真正形成一个属于自己的职业生涯规划。在这个过程中，可以适当开展职业生涯规划大赛，并邀请专业教师、相关专家对每一位学生的职业生涯规划做出点评，从而帮助学生完善自身的职业生涯规划方案。
（三）鼓励学生树立先就业后择业的思想观念
当前高校毕业生普遍存在着一种眼高手低的现象，换言之，就是就业观念是先择业再就业，并且对于自己所选的岗位抱有过高的期望值，一旦发现与自己期望值不符就会立刻辞职，十分不利于就业。为此，在开展就业指导、职业生涯规划课程的过程中，通过为学生分析当前的就业情形及社会对于人才的需求，帮助其树立一个先就业后择业的就业观。
二、 如何提高学生的就业率
（一）鼓励大学生升学、自主创业、应征入伍、备考三支一扶、西部计划
在学生对于就业观、职业生涯规划等方面形成一个完整认知之后，在提升学生就业率的过程中，除了传统意义上的企业就业道路之外，当前的大学绝不意味着学习生涯的结束，在其上还可以读研、读博，这也是一个进一步丰富自身的专业知识及技能的有效途径，也是今后就业竞争力提升的必要条件，为此，教师可以在学生能力、经济条件及就业观三者允许的情况下，鼓励其继续升学。同时，当前国家针对大学生自主创业出台了相应的优惠政策，校方可以在评估学生自主创业能力水平之后，在其经济条件及自主创业能力允许的情况下，鼓励其自主创业。并且应征入伍、备考三支一扶、西部计划等都是十分不错的选择。
（二）针对不同省份的学生、不同的就业意向提供相应的招聘信息
民办高校内部的学生来自天南海北，再加之学生的生活经历、性格等方面都有着一定差距，导致其就业意向存在着较大的差距。为此，民办高校在提供招聘信息的时候，需要从学生的学籍所在地的就业情形、就业市场变幻出发，再结合上的学生本人的就业意向，为其提供具有针对性的招聘信息，从而提升求职成功的可能性，为提升学生整体的就业率打下一定的基础。
三、 就业跟踪调查
（一）在校期间与学生处好关系
除了在校期间的就业指导、职业生涯规划、招聘信息提供之外，毕业生毕业之后的就业跟踪调查也是十分重要的，主要是为了探寻现行就业指导体系的优势及劣势，从而进一步完善就业指导体系。而想要实现有效的就业跟踪调查，教师需要和学生建立一个良好的关系，换言之，就是以朋友的身份相处，关注其日常生活，并及时帮助其解决问题，确保在学生的在校期间可以建立一个良好的关系。
（二）关心学生毕业之后的工作、生活情况
在学生毕业之后，为了可以更好地展开就业跟踪调查，教师同样需要对学生保持应有的关注，真正成为他们的朋友，时常与其进行沟通交流，并且工作中的不顺心及工作中遇到的问题给予相应的指导及安慰。同时，对于学生毕业之后在生活中的不适应及一些简单问题也可以给予相应的帮助，从而保障和学生之间始终保持良好的沟通及交流。
（三）关注了解隐形就业状态的学生
所谓的隐形就业状态，就是没有按照规范渠道获得固定职业的一种就业状态，这也是当前大学生比较喜爱的一种就业方式，主要原因是较为自由且收入较高，但这种就业方式在诸如企业福利等方面是完全不存在的。为此，在就业跟踪调查中，也需要关注这部分学生的实际情况，在详细记录其情况的同时为其今后的就业提供相应的指导，隐形就业也是就业率提升另一种方式，但其只是将原有的就业问题做出了相应的延迟，从长远来看是不利于就业率提升的，
四、 总结
民办高校毕业生就业问题也是社会范围内关注的重点问题之一，就业率的提升需要以就业观念的转变为基础，通过职业生涯规划及就业指导课程的开设，帮助学生提升就业竞争力，并且还需要鼓励学生选择其他的就业渠道及为其提供针对性的招聘信息，从而为就业率提升奠定相应的基础，辅以就业跟踪调查，从而不断改进就业指导体系，提升民办高校生的就业率。
参考文献：
[1]刘雪宁.提高民办高校就业率的对策[J].经济研究导刊，2018（16）：162-163.
[2]高振强.民办高校毕业生就业质量提升策略探析：基于后发优势理论[J].浙江工商职业技术学院学报，2016，15（2）：47-51.
[3]唐婷婷，刘立波.民办高校毕业生就业状况及其影响因素分析：基于辽宁省9所民办高校的调查[J].价值工程，2016，35（8）：169-170.
作者简介：
韩龙龙，宁夏回族自治区石嘴山市，宁夏理工学院。
关键词：民办高校;毕业生;就业观;就业率提升;应对方法
一、 如何提高学生的就业观
（一）利用线上及线下形式开展丰富多彩的就业指导课程
高校学生接触职场的机会少之又少，在这种情况下，大学内的就业指导课程就有了其存在的意义，针对高校学生开展就业指导课程的主要目标就是激发学生全方位提升自身综合素质的积极性的，通过不断提升学生求职、保职及适应市场变化的能力，并通过帮助其树立正确的就业观及合理规划自身的职业生涯，从而提升学生整体的就业竞争能力。
之前的民办高校就业指导课程就如同其他的专业理论课程教学一般，不但在课程形式上枯燥单一，并且无法取得良好的教学效果。为此，今后的就业指导形式需要进行改革，需要一改之前的线下课堂教学模式，采用线上和线下的结合的形式开展就业指导课程。线上就业指导课程的形式除了课堂形式之外，视频等都是十分不错形式，主要是利用学生的闲暇时间做出适当的就业指导。而在线下就业指导上，理论传授的时长需要做出合理的压缩，并将这些时间用于邀请相关专业人士到校举办就业指导专题讲座，同时还可以定期组织模拟招聘活动，并严格按照企业招聘的流程开展活动，借此来提升学生的应聘能力。
（二）开展职业生涯规划课程及举行职业生涯规划大赛
高校学生由于尚未真正接触到一份完整的工作，为此，他们对于职业生涯规划是比较陌生的，而一个合理的职业生涯规划是学生今后职业发展的重要蓝图，同时也是学生从众多竞争者中脱颖而出的重要基础。为此，民办高校需要将职业生涯规划课程纳入高校课程体系之中，尤其是在最后一学年中，更加需要注重主頁生涯规划课程的开展，通过四年的教育，逐步帮助学生掌握职业生涯规划所需的技能，并在教师的帮助下真正形成一个属于自己的职业生涯规划。在这个过程中，可以适当开展职业生涯规划大赛，并邀请专业教师、相关专家对每一位学生的职业生涯规划做出点评，从而帮助学生完善自身的职业生涯规划方案。
（三）鼓励学生树立先就业后择业的思想观念
当前高校毕业生普遍存在着一种眼高手低的现象，换言之，就是就业观念是先择业再就业，并且对于自己所选的岗位抱有过高的期望值，一旦发现与自己期望值不符就会立刻辞职，十分不利于就业。为此，在开展就业指导、职业生涯规划课程的过程中，通过为学生分析当前的就业情形及社会对于人才的需求，帮助其树立一个先就业后择业的就业观。
二、 如何提高学生的就业率
（一）鼓励大学生升学、自主创业、应征入伍、备考三支一扶、西部计划
在学生对于就业观、职业生涯规划等方面形成一个完整认知之后，在提升学生就业率的过程中，除了传统意义上的企业就业道路之外，当前的大学绝不意味着学习生涯的结束，在其上还可以读研、读博，这也是一个进一步丰富自身的专业知识及技能的有效途径，也是今后就业竞争力提升的必要条件，为此，教师可以在学生能力、经济条件及就业观三者允许的情况下，鼓励其继续升学。同时，当前国家针对大学生自主创业出台了相应的优惠政策，校方可以在评估学生自主创业能力水平之后，在其经济条件及自主创业能力允许的情况下，鼓励其自主创业。并且应征入伍、备考三支一扶、西部计划等都是十分不错的选择。
（二）针对不同省份的学生、不同的就业意向提供相应的招聘信息
民办高校内部的学生来自天南海北，再加之学生的生活经历、性格等方面都有着一定差距，导致其就业意向存在着较大的差距。为此，民办高校在提供招聘信息的时候，需要从学生的学籍所在地的就业情形、就业市场变幻出发，再结合上的学生本人的就业意向，为其提供具有针对性的招聘信息，从而提升求职成功的可能性，为提升学生整体的就业率打下一定的基础。
三、 就业跟踪调查
（一）在校期间与学生处好关系
除了在校期间的就业指导、职业生涯规划、招聘信息提供之外，毕业生毕业之后的就业跟踪调查也是十分重要的，主要是为了探寻现行就业指导体系的优势及劣势，从而进一步完善就业指导体系。而想要实现有效的就业跟踪调查，教师需要和学生建立一个良好的关系，换言之，就是以朋友的身份相处，关注其日常生活，并及时帮助其解决问题，确保在学生的在校期间可以建立一个良好的关系。
（二）关心学生毕业之后的工作、生活情况
在学生毕业之后，为了可以更好地展开就业跟踪调查，教师同样需要对学生保持应有的关注，真正成为他们的朋友，时常与其进行沟通交流，并且工作中的不顺心及工作中遇到的问题给予相应的指导及安慰。同时，对于学生毕业之后在生活中的不适应及一些简单问题也可以给予相应的帮助，从而保障和学生之间始终保持良好的沟通及交流。
（三）关注了解隐形就业状态的学生
所谓的隐形就业状态，就是没有按照规范渠道获得固定职业的一种就业状态，这也是当前大学生比较喜爱的一种就业方式，主要原因是较为自由且收入较高，但这种就业方式在诸如企业福利等方面是完全不存在的。为此，在就业跟踪调查中，也需要关注这部分学生的实际情况，在详细记录其情况的同时为其今后的就业提供相应的指导，隐形就业也是就业率提升另一种方式，但其只是将原有的就业问题做出了相应的延迟，从长远来看是不利于就业率提升的，
四、 总结
民办高校毕业生就业问题也是社会范围内关注的重点问题之一，就业率的提升需要以就业观念的转变为基础，通过职业生涯规划及就业指导课程的开设，帮助学生提升就业竞争力，并且还需要鼓励学生选择其他的就业渠道及为其提供针对性的招聘信息，从而为就业率提升奠定相应的基础，辅以就业跟踪调查，从而不断改进就业指导体系，提升民办高校生的就业率。
参考文献：
[1]刘雪宁.提高民办高校就业率的对策[J].经济研究导刊，2018（16）：162-163.
[2]高振强.民办高校毕业生就业质量提升策略探析：基于后发优势理论[J].浙江工商职业技术学院学报，2016，15（2）：47-51.
[3]唐婷婷，刘立波.民办高校毕业生就业状况及其影响因素分析：基于辽宁省9所民办高校的调查[J].价值工程，2016，35（8）：169-170.
作者简介：
韩龙龙，宁夏回族自治区石嘴山市，宁夏理工学院。