【摘 要】
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课堂教学随教学理念的发展变化而发展变化,有什么样的教学理念,就有什么样的课堂教学。宁鸿彬《中国石拱桥》的教学,第一个版本践行的是"文以载道,文道统一"和"加强双基,培养
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课堂教学随教学理念的发展变化而发展变化,有什么样的教学理念,就有什么样的课堂教学。宁鸿彬《中国石拱桥》的教学,第一个版本践行的是"文以载道,文道统一"和"加强双基,培养能力"的教学理念;第二个版本是在"减轻学生负担,提高教学效率"和"发展学生思维"的教学理念指导下进行的教学实践;第三个版本是在"课本是语文教学的凭借"和"过程比结果重要"的新认识基础上进行的教学实践;第四个版本是在"语文教学要渗透世界观和方法论教育"和"优化教学过程"的教学思想指导下进行的教学实践。
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