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随着我国新课改深入发展,教育理念、育人手段随之革新,旨在有效培育学生核心素养,高效完成新时期教育任务,这就需要教师顺应新课改潮流,积极学习先进教育方略,并不断反观其教育历程,从中累积教育经验,规避自身教育教学进程中存在的问题,达到提高课堂教学综合质量的目的。本文通过分析初中数学教学中存在的问题及对策,以期提高初中数学教学质量。