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本文以李清照《一剪梅》的课堂教学为例,论述在高中语文诗词教学中将教育与信息技术融合的具体措施,利用信息技术辅助教学,增加教学的直观性与体验感,让学生从中更好地体悟诗词的美。
信息技术背景下的诗词教学探讨——以李清照的《一剪梅》为例
【摘 要】
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本文以李清照《一剪梅》的课堂教学为例,论述在高中语文诗词教学中将教育与信息技术融合的具体措施,利用信息技术辅助教学,增加教学的直观性与体验感,让学生从中更好地体悟诗
【机 构】
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南宁外国语学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年34期
其他文献
【摘要】本文论述小学语文体验式阅读教学策略，即：在游戏互动中加深学生认知体验、在情境创设中加强学生情感体验、在文本诵读吟唱中丰富美学体验、在操作实践中强化探索体验。 【关键词】小学语文 体验式阅读 教学策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）11A-0116-02 阅读教学是小学语文课堂的重要环节，其过程蕴含着丰富的语文文化内涵。阅读实际上是学生