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随着近些年新课改的实施与推进,各个学科教育都有了很大的转变.在新课改的大环境下,体育教师开展初中体育教学活动要调动学生参与体育的积极性,培养学生自主学习和热爱运动的体育学科素养,促使学生能够更好的锻炼自身以及发展自身.但在实际教学中依然存在学生参与性差以及课堂教学质量低,缺乏有效的教学策略等问题,本文深入研究分析初中体育课堂提高学生主动参与的策略.