做孩子习作路上的点灯人

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众所周知,写作是小学语文学习当中的重要板块。培养孩子的写作兴趣,提高孩子的写作能力,是素质教育核心素养的要求。然而当前孩子们写作兴趣不高,语言贫乏,感情不真,教师教学效果不理想是语文习作课堂的普遍现象。为了提高孩子们的习作水平,笔者从激发孩子表达的欲望,让孩子想写;教给孩子写作方法,让孩子会写;用激励的评价,使孩子有话乐写三方面谈一谈在作文教学的一些尝试和做法,以期能做孩子习作路上的点灯人。
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