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评教是高校教学管理的组成部分,然而在实际的评教过程中往往由于大学生的刻板效应等心理因素导致评教结果失真。为了促使评教从失真到归真,学校应采取相应措施消除学生在评教过程中的心理问题。
基于心理学视角下大学生评教失真的校正
【摘 要】
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评教是高校教学管理的组成部分,然而在实际的评教过程中往往由于大学生的刻板效应等心理因素导致评教结果失真。为了促使评教从失真到归真,学校应采取相应措施消除学生在评教
【机 构】
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闽江师范高等专科学校,福建师范大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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