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本文通过转变思想,对学生的主体地位给予充分的尊重;通过良好课堂环境的营造培养学生的主体性;给学生提供创造和活动的空间和机会;通过创设问题情境培养学生的主体性;通过实践性教学培养学生的主体性几个方面提出了小学数学教学中学生主体性培养的策略.
小学数学教学中学生主体性的发挥
【摘 要】
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本文通过转变思想,对学生的主体地位给予充分的尊重;通过良好课堂环境的营造培养学生的主体性;给学生提供创造和活动的空间和机会;通过创设问题情境培养学生的主体性;通过实
【机 构】
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赣州市南康区唐江红旗学校 江西赣州 341411
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
：
2018年3期
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