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工匠教师的职业示范角色及其影响的实证研究——以社会学习论为视角
工匠教师的职业示范角色及其影响的实证研究——以社会学习论为视角
来源 :广州职业教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuyaomama
【摘 要】
:
以社会学习论观点为基石,通过调查和统计分析大学生感知工匠教师与专任教师引领学习状态与职业印象两方面差异,探究工匠教师所起的示范作用和角色楷模影响,实效验证经验引导
【作 者】
:
金泽龙
【机 构】
:
广东轻工职业技术学院图书馆
【出 处】
:
广州职业教育论坛
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
工匠教师
社会学习论
示范性
职业角色
【基金项目】
:
广东省高等职业技术教育研究会2014年科研课题“高等职业教育服务新型城镇化契合发展实践研究”(GDGJ14Y137);广东省职业技术教育学会第三届理事会科研规划项目2015-2016年度课题“新常态城镇化进程中的区域城乡职业教育一体化发展战略研究”(201503Y51)
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以社会学习论观点为基石,通过调查和统计分析大学生感知工匠教师与专任教师引领学习状态与职业印象两方面差异,探究工匠教师所起的示范作用和角色楷模影响,实效验证经验引导的教育学习状态高于理论引导,揭示职业示范角色与大学生毕业后创新创业、终身学习、职业接受度等重要关联性。
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