【摘 要】
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芭蕾的专业性决定了芭蕾教学的严谨性,少儿芭蕾初级阶段处于学习芭蕾的开端,是打好基础的重要阶段.本文通过分析当下少儿芭蕾教学的现状,根据此年龄段学生的学习兴趣与认知规律,尝试通过提升教学方式与教学内容的趣味性,使学生学习化被动为主动,充分发挥家长与教师的联合机制,调动学生的主观能动性,将基础教学与趣味教学有机结合,进而达到训练目的.
【机 构】
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杭州青少年活动中心 浙江·杭州 310000
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芭蕾的专业性决定了芭蕾教学的严谨性,少儿芭蕾初级阶段处于学习芭蕾的开端,是打好基础的重要阶段.本文通过分析当下少儿芭蕾教学的现状,根据此年龄段学生的学习兴趣与认知规律,尝试通过提升教学方式与教学内容的趣味性,使学生学习化被动为主动,充分发挥家长与教师的联合机制,调动学生的主观能动性,将基础教学与趣味教学有机结合,进而达到训练目的.
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