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高职教育的最重要属性是职业性，这也就决定了所有的教学安排都要围绕这一中心来进行，当前国内高职院校的公共英语教学在自身目标定位、教学设施与模式、教学评价体系以及师资队伍建设等方面存在明显短板。本文基于这一现状，提出了“以职业能力”为本位的公共英语教学观，在思考过后有针对性地提出了各项举措，以期能够促进高职公共英语教学水平和质量的有效提升。