【摘 要】
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在外语教学中,“听、说、读、写”四个方面都体现了学习者对语言的掌握及运用能力.在我国的法语教学中,“说”也就是口语部分,仍是绝大多数学习者的弱项,口语教学现状并不理
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在外语教学中,“听、说、读、写”四个方面都体现了学习者对语言的掌握及运用能力.在我国的法语教学中,“说”也就是口语部分,仍是绝大多数学习者的弱项,口语教学现状并不理想,“哑巴外语”仍需给予更多的重视.高校法语专业以培养应用型法语人才为目的,其口语交际能力一直以来都是法语教学深切关注的问题.本文根据法语专业的口语教学方法改革进行了初步的探索,探讨通过戏剧表演的课堂模式来改善法语口语的教学效果.
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