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说明事理类课文的教学，要兼顾“人文性”与“工具性”教学目标的实现。教师可从以下三个方面着手设计教学活动：一、引导学生感知课文内容，明白课文阐述的道理，培养学生概括能力；二、通过梳理作者行文的思路，培养学生思维及表达能力；三、借助语文综合性学习的开展，培养学生广泛涉猎及捕捉信息的能力。
兼顾“人文性”与“工具性”教学目标的实现
【摘 要】
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说明事理类课文的教学，要兼顾“人文性”与“工具性”教学目标的实现。教师可从以下三个方面着手设计教学活动：一、引导学生感知课文内容，明白课文阐述的道理，培养学生概括能力；二
【机 构】
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邳州市碾庄镇岱山小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年17期
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