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新课程改革的推进,使得教师的责任远远不只是"传道授业解惑"那样单一,更多的是把课堂教学的观念与培养学生的能力结合起来。先从理论上说明讲好一节课的几点要求,而后以高等数学中的一节课为例,说出是如何培养学生的类比联想、推理创新等思维能力的。
课堂创新教学研究与实践
【摘 要】
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新课程改革的推进,使得教师的责任远远不只是"传道授业解惑"那样单一,更多的是把课堂教学的观念与培养学生的能力结合起来。先从理论上说明讲好一节课的几点要求,而后以高等
【机 构】
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解放军信息工程大学; 郑州科技学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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