【摘 要】
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当前中国的高等教育已经进入以学生发展为中心、以提升教学质量为抓手、以“立德树人”为主要培养目标的新时期.利用移动互联网、大数据和人工智能等现代化的信息技术,改造和
【机 构】
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东南大学物理学院,湖南长沙211189
【出 处】
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2019年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
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当前中国的高等教育已经进入以学生发展为中心、以提升教学质量为抓手、以“立德树人”为主要培养目标的新时期.利用移动互联网、大数据和人工智能等现代化的信息技术,改造和提升传统形态的教育教学内容和方法,实现教学资源的共建共享、融合创新和教育质量的“变轨超车”,打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”,已经成为高等教育界的普遍共识和行动指南.以“智慧教育”理念为指导,构建了由微信服务号、雨课堂、答疑小程序、在线考试系统和金数据表单开发系统组成的大学物理智慧教学体系.通过大数据分析学习者的学习基础、动机、需求,以数据挖掘和分析实现“数据驱动”的教学、“智慧化”“个性化”“精准教学”.实施多元化的学习评价,促进学习者的高级认知和深度学习,从而有效提高了课程的教学质量和学生的学习效果.
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