晚清重庆城的恤老救济事业考察

来源 :牡丹江师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asjdkajsk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以长江上游通商口岸重庆城的养济院为例,拟从收养的程序、人群范围、资金来源及具体管理等方面的问题,窥探这一救济组织在清末的具体运转。区别于既有研究,侧重从社会治理的视角考察在大变局的时代背景下,地方政府企图借助各种救济组织实现强化社会秩序的目标,即这一时期的“慈善”活动体现出政治化的明显特征。
其他文献
【摘 要】近年来,伴随着联通无线网络建设的不断推进,网络覆盖越来越完善。但是相对室外覆盖而言,室内的无线覆盖仍需继续加强。论文针对大型居民小区的特殊场景,寻求行之有效的无线覆盖一般方法。  【Abstract】In recent years, with the continuous progress of China Unicom wireless network construction, ne
在计算机技术发展中,电力系统发展速度加快,人们对于电力需求度逐渐提升,电力系统中的技术关注度上升。随着现代生活水平的提升,用电需求与用电量增加,电力系统能够为电工电
根据省级基础测绘生产管理实际需求,以工作流引擎技术为基础,融合GIS技术,形成业务流程管理和GIS的一体化集成,设计开发了江苏省测绘地理信息项目管理系统。系统覆盖了测绘项目的计划组织、任务下达、实施管理、质量检查、验收归档等所有环节,实现了测绘项目全生命周期管理。
本土资源主要指幼儿园所在地方的自然生态和文化生态方面的资源,包括本土地理、自然、历史、民间艺术、民风习俗以及生产生活经验等。这些资源具有浓郁的乡土民风,幼儿耳闻目染,非常熟悉,是幼儿园难得的教育资源。教师要应充分利用这些丰富的教育资源,为幼儿提供取之不尽的手工制作材料,将教育渗透到手工制作过程中,这样不仅可以培养了幼儿自发的探索创新精神和动手能力,而且还能增强自我意识,陶冶幼儿热爱大自然的情操,促
鲁洁教授在《人对人的理解:道德教育的基础》一文中指出:“德育只能是人理解人的教育,而这种理解必须通过人与人的交往而实现。”从这一角度看,不管是品德形成的归宿还是途径,都需要合作意识和能力的培养。因此,合作学习对品德教学来说,具有非同寻常的意义。然而,在时下的教学实践中,一些小组合作学习只是流于形式,收效甚微。如何提高小组合作的有效性,笔者一直在不断地实践,反复思索……  正确审视与独立思考  吴慧
语文探究性学习是指学生在教师的指导下,根据自己的兴趣、爱好和条件,从学习生活和社会实践中选择并确定语文研究专题,独立地开展探究,主动地获取知识、应用知识、解决问题。这种