【摘 要】
:
建立不忘初心、牢记使命制度是党中央提出的具有长远意义的全局性战略举措.中国共产党人守初心、担使命,为中华民族的独立和人民的解放、为国家的富强和人民的幸福作出了永载史册的贡献.抓住初心和使命,才能更深刻地理解建党百年历史,回顾其合理的发展脉络可见,思想建党与制度治党相结合是其性质依归,勇于自我革命是其价值引领,贯穿三者之间的主线要求则是长期执政.由之,本文以长期执政为分析主线,通过不忘初心、牢记使命制度联结其党的建设中的各方面要领,以此实现其意涵建构.
【机 构】
:
辽宁大学马克思主义学院,辽宁沈阳 110036
论文部分内容阅读
建立不忘初心、牢记使命制度是党中央提出的具有长远意义的全局性战略举措.中国共产党人守初心、担使命,为中华民族的独立和人民的解放、为国家的富强和人民的幸福作出了永载史册的贡献.抓住初心和使命,才能更深刻地理解建党百年历史,回顾其合理的发展脉络可见,思想建党与制度治党相结合是其性质依归,勇于自我革命是其价值引领,贯穿三者之间的主线要求则是长期执政.由之,本文以长期执政为分析主线,通过不忘初心、牢记使命制度联结其党的建设中的各方面要领,以此实现其意涵建构.
其他文献
有机化学实验是化工类专业及其相关专业的必修课,传统的有机化学实验教学效率低,将有机化学虚拟仿真实验作为实验教学的辅助手段,可有效提高有机化学实验教学的质量.在有机化学实验教学中,既不能单纯地依赖虚拟仿真实验教学,也不能只依赖传统的有机化学实验教学,需要将两者有机地结合在一起.通过虚拟仿真实验来完成对实验的预习和实验过程的模拟,通过真实的实验操作来提高学生的动手能力和处理突发状况的能力,从而使教学效果更好.
词汇量积累是英语学习的重要任务,但传统的英语词汇学习过程比较枯燥乏味.为了改变这一现状,作者选择趣味性强、单词记忆效果较好的手机App——“百词斩”推荐给学生使用.实践证明,使用手机App“百词斩”可以提高学生英语词汇学习兴趣,提高词汇学习效率,有效提升学生英语词汇量.
随着国家教育体制改革的不断深入,实验室在应用型本科院校人才培养过程中发挥着越来越重要的作用.基于OBE教育理念,加强实验室建设,提高学生的动手能力,充分发挥实验室在人才培养过程中的育人功能,是应用型本科院校必须重视的现实问题.
Lasso方法是变量选择领域的一类重要方法,它具有计算上的简便性.SCAD和MCP在一定程度上降低了Lasso估计的偏差.本文在对影响我国各省房价的主要因素进行数据分析时,对比研究了Lasso,SCAD和MCP的效果.
在三全育人的背景下,运用“互联网+”推进高校党建工作是高校创新发展的时代命题,对于巩固和完善高校基层党建工作模式具有重要意义.教育新常态背景下,高校基层党建在践行过程中存在党务工作者传统思维桎梏、新媒体技术创新能力不足、制度执行力不足等现实障碍.因此,本文在探索高校践行“互联网+党建”实践意义的基础上,从多维角度剖析高校践行“互联网+党建”过程中的现实障碍,据此进行路径分析,以期创新高校基层党建工作模式,强化建构新时代育人体系,加强数字化平台监管,切实推进党建工作创新取得实效.
红色基因传承中国共产党优良革命精神.围绕课程思政教育发展,加强对红色基因的教育应用,是新时代背景下提升高校艺术教育工作质量的有效途径之一.高校要以构建新时代教育发展大局观为载体,充分发挥红色基因的教育理念,加速对课程思政教育体系的完善,有效解决高校思政教育工作存在的问题,为其科学化开展奠定坚实基础.
人的自由发展是个体根据自身的特性自由发展全部的才能.因为影响发展的因素复杂多样,所以其成为马克思一生苦苦探寻的问题.在扬弃古典哲学、古典政治经济学和十九世纪空想社会主义人学的基础上,马克思形成了人的自由发展的人学基础.马克思在深入资本主义社会中,研究发现了偶然性个人的异化状况,深刻揭示了异化劳动的产生根源,并尖锐批判了资本剥削的内在本性.在唯物史观的指引下,马克思逐步形成了一条以“消灭私有制”为根本、以“发展生产力”为前提、以“教育与生产劳动相结合”为保障的自由发展之路.
高校学生党员培养工作的开展,能够进一步提升其思想觉悟.在这一过程中,创新高校学生党员培养模式是一项重点内容.目前国内开展高校学生党员培养工作,旨在为国家培养优秀的社会主义接班人,因此相关院校还要积极对现有的学生党员培养模式进行创新与改革,并在这一过程中不断提升学生党员的思想政治觉悟.基于此,本文简单阐述了高校学生党员培养模式创新的有关内容,以供参考.
伴随着互联网时代的到来,信息技术的迅速进步为高校教育改革带来新生命力.高校党建与思政教育工作依旧维持着密切联系.革故鼎新,高校基层党建与思政教育工作的目标和内容要跟随时代潮流,与时俱进.互联网是推动教育教学改革的主渠道,借助新媒体资源优势,深入探究高校党建与思政教育融合模式,能充分发挥高校党建与思政教育协同育人的功能,打开互联网背景下高校党建与思政教育创新发展的新路径.基于此,本文对互联网背景下高校党建与思政教育的有机融合展开深入探究.
习近平群众观①并不是孤立而成的,极具代表性,不仅蕴含着中国传统民本思想,同时吸收了马克思主义群众观.本文主要立足于三个方面,首先介绍了中国民主思想的来源以及在此基础上的发展;其次介绍了习近平群众观的主要内容,侧重立足于“以人民为中心”理论而展开,详细阐述习近平群众观发展的新高度;最后阐明习近平群众观在新时代的深刻内涵及时代意义,有利于推进社会主义现代化事业,并提出了具有时代命题的“中国梦”.由此,研究习近平群众观在全面建成小康社会时期显得尤为重要.