论文部分内容阅读
《植树问题》的一个重要教学目的就是通过引导学生对现实生活中接触到的有关植树问题进行探究，从中发现规律。可通过游戏导入，初步孕伏数学思想；开展活动，感悟提升数学思想；注重应用，巩固内化数学思想。
解决“植树问题” 渗透数学思想
【摘 要】
：
《植树问题》的一个重要教学目的就是通过引导学生对现实生活中接触到的有关植树问题进行探究，从中发现规律。可通过游戏导入，初步孕伏数学思想；开展活动，感悟提升数学思想；注重应
【机 构】
：
漳平市双洋中心学校
【出 处】
：
福建教育研究：综合版（B）
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
在小班语文教学中，适当应用多媒体技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，还能使模糊的内容形象化，枯燥的文字生动化，深奥的知识浅显化，直观有效地体现教学的重点，突破教学的难点
在古诗教学中，我们不能只注重词语的注释．诗句的翻译，以及对全诗的背诵和默写。而忽视了古诗教学语言精练、节奏明快、音乐感强以及形象思维丰富、感情色彩浓厚的特点．以致放松了
少林武术是中原文化的象征,是中华民族智慧的结晶,其思想核心是儒家的中和养气之说,同时又融合了道家的守静致柔、释家的禅定参悟等诸多理论,从而构成了具有其自身独特韵味的
我国实行的中国共产党领导、多党合作的政党体制，是马克思列宁主义同中国革命与建设相结合的一个创造，是适合中国国情、具有中国特色的社会主义新型政党制度。这既是我国政治制
摘 要:在新课程理念下,进行“以生为本”教学预设,不仅需要教师课前做好周密的准备,做好对教学的预设,还需要对学生的“已知”和“未知”范畴进行全面地把握,对教材、对学生学习过程和教学目标有准确、科学的认识,同时还需要教师长时间的理论、实践与反思的智慧积淀。教师的学习、思考与不断提升,是做好预设的重要基础。 关键词:以生为本;教学预设;做法 中图分类号:G423 文献标识码:B 文章编号:1009
从社会的角度思考和研究人口问题，无疑是研究中国人口问题的一个非常重要的方法。天地间，人为本，“人”不仅是具有自然性和经济性的，更是具有社会性的。这就涉及到人口科学的性质
思维导图于近年在世界范围内开始逐步发展,从开始仅用于辅助记忆,到如今广泛应用在多领域,如教育教学、经营管理、业务处理等.思维导图利用其形象、便捷、富有变化的特性,运
近年来,煤田地质勘探任务有所减少,煤田地质单位普遍面临资金短缺。另外,大部分煤田地质单位已经转企改制,转型成为地质勘查企业。因此,煤田地质单位应主动走向市场,拓展煤炭