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可编程教育机器人作为近年儿童编程教育的研究热点，理解它与儿童计算思维培养之间的关系，成为深化可编程教育机器人应用必须解决的理论性问题。从可编程教育机器人概述，可编程教育机器人分类、价值及教学应用中存在的困难和挑战等方面展开论述，以期为利用可编程教育机器人对儿童进行编程教育提供帮助。
可编程教育机器人：一种儿童早期计算思维培养的新工具
【摘 要】
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可编程教育机器人作为近年儿童编程教育的研究热点，理解它与儿童计算思维培养之间的关系，成为深化可编程教育机器人应用必须解决的理论性问题。从可编程教育机器人概述，可编程教育机器人分类、价值及教学应用中存在的困难和挑战等方面展开论述，以期为利用可编程教育机器人对儿童进行编程教育提供帮助。
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2021广东省普通高校特色创新项目“一种面向儿童早期计算思维培养的可编程教育机器人设计与应用研究”（2021WTSCX084）； 2020年佛山科学技术学院研究生自由探索基金一般项目“以计算思维培养为导向的初中Arduino机器人课程设计与开发”（2020ZYTS57）；
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