【摘 要】
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《福建教育》2019年11月刊(2019年第47期)针对学校道德领导相对式微,有待深化和提升,刊出《校长道德领导力:提升学校治理能力的关键》专题,读来颇受启发。在依法治校、制度治
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《福建教育》2019年11月刊(2019年第47期)针对学校道德领导相对式微,有待深化和提升,刊出《校长道德领导力:提升学校治理能力的关键》专题,读来颇受启发。在依法治校、制度治校等理念逐渐深入人心的今天,提出学校治理能力的进一步提升有赖于“学校的道德领导的深化和提升”,这样的声音意义非凡。领导力,本质上是一种影响力。校长领导力,本质上是成就和发展他人(师生)的能力。具有道德权威,通过道德领导,办有德行的学校,这是广大师生对校长的期待。
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