【摘 要】
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基于移动学习平台的英语课堂教学是当前国内受到热捧的教学模式,但大多数平台未能为学生的课堂互动提供精准的评价.鉴于此,文章在社会互动论视角下,探究英语教学评价现状,构建基于iSmart Learn平台的英语课堂互动评价体系,并探讨体系的具体应用及其存在的问题.希望能弥补iSmart Learn平台评价系统的不足,吸引更多学者探究移动学习平台的教学评价问题.
【机 构】
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韶关学院外国语学院,广东韶关512005
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基于移动学习平台的英语课堂教学是当前国内受到热捧的教学模式,但大多数平台未能为学生的课堂互动提供精准的评价.鉴于此,文章在社会互动论视角下,探究英语教学评价现状,构建基于iSmart Learn平台的英语课堂互动评价体系,并探讨体系的具体应用及其存在的问题.希望能弥补iSmart Learn平台评价系统的不足,吸引更多学者探究移动学习平台的教学评价问题.
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