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笔者在中学教学第一线工作,曾经做过设置情境与学习兴趣关系的调查与分析。在这里,我就数学教育中的设置现实情境方面的“去数学化”问题,谈一些想法。除了认同童其林老师文中表达的观点,笔者认为：设置现实情境的＂去数学化＂,在中学教育阶段是利大于弊的。
浅谈数学教学中设置情境的“去数学化”
【摘 要】
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笔者在中学教学第一线工作,曾经做过设置情境与学习兴趣关系的调查与分析。在这里,我就数学教育中的设置现实情境方面的“去数学化”问题,谈一些想法。除了认同童其林老师文
【机 构】
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上海市澄衷高级中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2008年30期
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