【摘 要】
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课堂教学的内容设计忽视学生的实际情况, 忽视精心设计的思考,忽视有效教学评价,导致课堂无效、低效环节多,课堂教学效率低下的现象普遍存在.面对这些问题,笔者尝试从备课上
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔牙克石市教研培训中心
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课堂教学的内容设计忽视学生的实际情况, 忽视精心设计的思考,忽视有效教学评价,导致课堂无效、低效环节多,课堂教学效率低下的现象普遍存在.面对这些问题,笔者尝试从备课上找不足,关注课程标准要求,关注学生思维困惑,关注知识间的联系,准确确立学习目标,精心设计教学流程、教学活动、课堂评价,通过精准分析,确定学生学习方式,力求提升教学有效性.下面以《25.1.1 随机事件》为例进行课前准备.
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