【摘 要】
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为落实各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的高校教育新模式,开展了分析化学课程的思政重构研究和教学探索.分析化学课程自身具有显著的可实验验证特性,特别
【机 构】
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陕西师范大学化学化工学院,西安710119
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为落实各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的高校教育新模式,开展了分析化学课程的思政重构研究和教学探索.分析化学课程自身具有显著的可实验验证特性,特别适合科学论证、以理服人,适合课程思政重构.通过精心挖掘、设计思政元素和润物无声、情感共鸣的教学方式,实现了价值引领和对专业学习的促进效果.
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