在地资源的妙用与学校课程的生长

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课程是学生赖以发展的载体,是学生成长的路线图课程不只是教师劳作的场所,也是教师劳作的成果,在转变学生的同时也转变自身。学校课程的宗旨不在于促使教师成为学科的专家,也不在于培养能在测验中取得高分的学生,学校课程的宗旨在于促使师生关切自己与他人,帮助师生在公共领域成为致力于建设社会的公民。
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