【摘 要】
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该论题研究阶段内,选取成人高校会计专业作为研究对象,针对实践教学活动开展状态展开全面分析.研究结果证明,作为会计专业实践教学领域的重要组成单位,成人高校顶岗实习项目实施并不顺利,也成为影响实践教学目标实现的关键性因素.参照具体发展状态,进一步提出开发“师生共建、校企共建”的顶岗实生成课程是突破成人高校学员顶岗实习瓶颈的重要方式.
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该论题研究阶段内,选取成人高校会计专业作为研究对象,针对实践教学活动开展状态展开全面分析.研究结果证明,作为会计专业实践教学领域的重要组成单位,成人高校顶岗实习项目实施并不顺利,也成为影响实践教学目标实现的关键性因素.参照具体发展状态,进一步提出开发“师生共建、校企共建”的顶岗实生成课程是突破成人高校学员顶岗实习瓶颈的重要方式.
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