一个国家的实力，抛开政治形态，从两个方面可以看出来：第一是企业品牌，经济品牌；第二是教育品牌，一个民族的教育质量。
　　
　　中国教育目前在世界上还没有真正叫得响的品牌。很有意思的是我们提了无数次要做一流大学，并且大学的入学人数已经超过了世界上任何一个国家。
　　中国大学在过去几年有了很多的扩招和合并。新校园的建设带来的好处是更多的人能够上大学，但也直接导致了中国大学的同质化。首先是外表的同质。我去过国内400多所大学，每个大学的建筑物外表几乎都是一样的。另外一个同质就是品牌的模糊化，所有的大学都变成了综合性大学，既非研究性大学、非教学性大学，也非技术性大学，而是模糊大学。最后的结果是，中国的大学大而无当这种现象非常明显。
　　中国的教育现在太单一了，其目的不是为了教育，是为了升学。所以就出现了一代又一代人，上完了大学却不知道要干什么。中国的教育从小学到大学的行政化，直接导致了各级教育领导不再对教育本身负责，而是对自己的官位负责，对自己的上级负责。这直接导致了教育不需要用终生的责任和使命去承担，也直接导致了中国教育的功利化。至于教育的精华所在，独立之个性、自由之思想、精神之昂扬的教育，在中国几乎没有了立足之地。
　　在教育的发展中有两个词要同时进行，一个叫变，一个叫不变。变的是什么？这个世界的知识、信息永远在变，所以教育必须跟上世界的变化、形势的变化和信息的变化，教育甚至必须超前于时代，才能够进一步发展。但是，教育有一些东西是永远不能改变的。独立个性、自由思想、创新精神、创造力想象力和人的品格的培养，都应该是教育中永恒不变的内容。如果有任何的一个教育机构能够把这变与不变的真正内涵结合起来，百年以后中国就有希望出现世界品牌的大学、中学或是小学，就会有更多学校晋升于全世界前50位大学之内。
　　要建设中国教育品牌，要从两个方面来入手：
　　第一，从观念上要对永恒产生尊敬。中国人从来没有对永恒的敬畏，因此中国人没有真正的信仰。其实对永恒的敬畏就意味着能够保留这个民族文化中最优秀的东西。剑桥大学有800多年的历史，哈佛大学有370多年的历史，但是我们中国拥有号称上千年以上的教育机构，比如说白鹿洞书院和岳麓书院，你看到的只不过是一个旅游景点，没有任何的教育活动延续在里面。
　　我读过一个故事，讲埃及的金字塔边上原来有一个方尖碑，是由一座山砍成的。砍的时间是多少呢？是400多年，一代又一代人砍下去。有人就问为什么这么做呢？埃及人回答：如果在为永恒建造某种东西，我们有必要匆匆忙忙吗？
　　第二，中国教育的品牌建设应该从制度入手。制度应该有一种信任，信任来源于对民间力量的信任。中国的民营企业从个体开始，刚开始也是不被信任的，个体户不断地被打压。但是后来民营企业起来了，证明了这种信任对国家对人民都是有好处的。中国的教育也是一样的，必须两条腿走路，对公立教育不断投入的同时，必须加大对民间教育的投入，也就是私立教育的投入和信任。
　　中国在过去也有很多著名的私立大学，现在是中国最著名的公立大学，比如说南开大学、厦门大学、复旦大学在解放前都是私立大学。这种信任的建立，我把它叫做制度信任而不是人的信任。人是会变的，但是制度一旦确立下来就会有所保障。中国对于教育和企业的制度信任做得还不够。做够了，中国人民的教育和企业才能真正拥有百年以上的可持续发展的实力。
　　这样，在未来中国我们就能看到教育品牌的真正希望。