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“服务型”高职数学课程改革遵循科学性与精简性、人本性与实用性的原则，精选突出时效、体现特色的课程内容，同时采用新型的课程模式，根据教育生态学原理“生成”多级模块化的、使用新型教学方法的课程体系。
高职数学改革的“服务型”课程重构
【摘 要】
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“服务型”高职数学课程改革遵循科学性与精简性、人本性与实用性的原则，精选突出时效、体现特色的课程内容，同时采用新型的课程模式，根据教育生态学原理“生成”多级模块化的、
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2006年23期
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