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发展学生的科学素养是新课程的核心目标,理想中的科学教学是一线教师的不断追求,基于科学本质的教学架构就是连接理想和现实的桥梁.如何进行基于科学本质的架构,是老师们面临的实际困难.本课例,展现了以“流体的压强”一课为载体,以科学本质架构为脉络,融合了知识的建构和科学本质凸显的教学过程,提供了一种教学范式.