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分组形式是有效开展课外活动的关键因素之一,目前很多学者对此尚未展开细化研究.在探讨采用多元智能异质分组形式的基础上,通过分析课外小组合作分组现状,发现分组的普遍问题,结合英语课外合作学习过程中采用多元智能异质分组法的实例,为合作分组提出细化参考模式.
多元智能异质分组形式的课外合作学习效果实践研究——以英语课外合作学习为例
【摘 要】
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分组形式是有效开展课外活动的关键因素之一,目前很多学者对此尚未展开细化研究.在探讨采用多元智能异质分组形式的基础上,通过分析课外小组合作分组现状,发现分组的普遍问题
【机 构】
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贵州师范学院外国语学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2014年10期
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