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我们在倡导“因材施教”,以学生为主体,重视教学对象分析的同时,往往忽视了作为教学主导的教师,自身的气质类型对教学方法与教学风格形成的作用.本文从研究教师的气质类型出发,力图为教师教学方法的改善与教学风格的形成提供理论帮助.
基于教师气质类型的教学方法研究
【摘 要】
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我们在倡导“因材施教”,以学生为主体,重视教学对象分析的同时,往往忽视了作为教学主导的教师,自身的气质类型对教学方法与教学风格形成的作用.本文从研究教师的气质类型出
【机 构】
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浙江横店影视职业学院,浙江 横店,322118
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年21期
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