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【重点点拨】
世界近现代的思想文化，中心是西方的两次思想解放运动——文艺复兴和启蒙运动。先后有两个主题：人文主义和理性主义。人文主义的目的是把人从神的束缚下解放出来，以人的权力对抗神的权力。理性主义的目标是要把人从世俗权力的压迫和自身的蒙昧状态下解放出来，以人的权力对抗王权、以法律对抗专制、以科学知识对抗蒙昧主义。正是在此基础上，形成了以民主和科学为核心的近现代西方文化价值观。
【考点分析】
一、两大思想解放运动的比较，即启蒙运动与文艺复兴的异同点
1．相同点：①都是资本主义发展到一定阶段的产物。②都注重了人的价值。③都是思想启蒙运动，意识形态领域的反封建斗争和思想解放运动。④都有深刻的现实意义和世界意义。
2．不同点：①背景不同：文艺复兴是资本主义刚萌芽的产物，启蒙运动是资本主义发展的结果。②主要内容不同：文艺复兴提倡“人性”。启蒙运动崇尚“理性”。③方式不同：文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣和古代文化的驱壳，启蒙运动已褪去神学的外衣，公开直接地表达自己的政治理想。④文艺复兴运动推动了科学事业的发展，而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的。
【典型题例】(2000年广东卷)启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在( )
A．反对教权主义和蒙昧主义
B．宣传天赋人权
C．提倡自由平等
D．主张建立法治社会
简析：关键是明白文艺复兴和启蒙运动同属资产阶级思想解放运动，后者是前者的继承和发展。“继承”是相同之处，“发展”是不同之处。前者的核心人文主义强调思想与精神的解放，重点在解除人们心灵的束缚；后者的核心理性主义为人们提供具体、锋利的精神武器，动员他们投入改造社会的实际战斗。即建立法治的社会，这也是启蒙学说对人文主义的发展。
答案：D
二、文艺复兴与启蒙运动时期，中国与西欧思想文化现象的比较分析，包括两种思想文化现象不同的原因及其对各自历史发展的影响的分析
1．17世纪的中外思想：明末清初，中国昙花一现的早期启蒙思想和占统治地位的君主专制思想的暂时并存；欧洲资产阶级的思想解放运动由文艺复兴发展到启蒙运动。
2．中外资产阶级的两个“借助”：文艺复兴中资产阶级借助古希腊、罗马文化，反封建神学；中国资产阶级维新派借助孔子的名声宣传维新变法。
3．文艺复兴时的西欧，天主教会是最有势力的封建主集团，也是封建主阶级进行精神统治的有力工具，是资本主义发展的最大障碍；作为早期资产阶级，力量还不够强大。并且同封建势力有千丝万缕的联系，难以用武装斗争的形式开展反封建斗争，采取借助于古希腊、罗马文化以反宗教的形式反封建是由资产阶级的经济、政治力量决定的。
【典型题例】(2004年广东卷)欧洲启蒙运动的主要内容是( )
A．复兴希腊、罗马古典文化
B．全面否定罗马天主教会
C．提倡理性精神
D．争取实现普选
简析：A、B两项是文艺复兴的重要内容，启蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，故选择C项。而D项是政治运动，故排除D项。
答案：C
【典型题例】
例1(2004年上海卷)马克思说“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中是( )
A．独立的思考与自主的精神
B．君主的权力与党派的信仰
C．国家的意志与精神的寄托
D．权威的判断与历史的传统
简析：理性是指人的思考和判断，因此例2能体现理性含义的是A项。
答案：A
例2(2006年广西卷)在14～17世纪的欧洲和中国，都产生了许多脍炙人口的文学作品。其中《堂吉诃德》和《水浒传》的相同之处是( )
A．歌颂反抗斗争精神
B．揭露社会的黑暗
C．推崇人文主义
D．反映资本主义萌芽发展的要求
简析：本题旨在考查学生对14～17世纪的中欧社会的理解。文化属于上层建筑，它反映的是社会生活现实。《堂吉诃德》不具有A项。《水浒传》不具有C、D两项。
答案：B
【能力训练】
一、单项选择题
人文主义思想是文艺复兴的指导思想。据此回答1～3 。
1．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值。追求个性解放，反对神学，主要是因为( )
A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说
B．宗教改革运动动摇了天主教会的统治地位
C．资本主义工商业的发展突出了“人”的作用
D．“太阳中心说”推翻了天主教会的“地球中心说”
2．以下有关人文主义的表述，正确的是( )
①是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮 ②其核心是资产阶级的人性论和人道主义 ③实际上反映了为创造现世幸福而奋斗的积极进取精神 ④为早期资产阶级革命时代的到来作了充分的舆论准备
A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．②③
3．文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心-所欲地改造自己的。”这反映了( )
A．肯定人的价值及其创造性的思想
B．资产阶级自私自利的思想特性
C．人文主义藐视宗教作用的思想
D．提倡追求物质生活幸福的思想
人文主义思想在文艺复兴中产生了广泛影响。据此回答4～6。
4．《蒙娜丽莎》、《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生，主要反映了( )
A．人文主义的时代精神
B．世俗社会的生活状况
C．反对基督教的宗教活动
D．封建社会的经济繁荣
5．乔托被尊称为近代绘画的奠基者，是因为他( )
A．首先反对以宗教内容为绘画题材
B．首先以绘画表现真实的人物现象和现实世界
C．不但是个艺术家，还是个科学家
D．绘画艺术达到了构图和形象完美的极致
6．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了( )
A．重视人的价值，崇尚人性
B．反对人们对现实生活的追求
C．反对个人私欲膨胀、泛滥
D．维护教会的神学和世俗权威
启蒙运动是欧洲的第二次资产阶级思想解放运动。据此回答7～9。
7．启蒙运动的特质是( )
A．反对君主专制，倡导天赋人权
B．反对宗教迫害，反对迷信
C．提倡社会契约论和人民主权说
D．宣扬科学和理性，反对迷信和专制
8．启蒙运动的特质集中反映在( ) A．狄德罗主编的《百科全书》
B．孟德斯鸠的《论法的精神》
C．伏尔泰的《哲学通讯》
D．卢梭的《论人类不平等的起源和基础》
9．启蒙运动中，关于国家权力授权的主张与“君权神授”相对立的是( )
A．三权分立
B．社会契约
C．天赋人权
D．民主和法制
17、18世纪以来，民主思想不断发展，政治民主成为社会发展的潮流。据此回答10～16题。
11．文艺复兴与启蒙运动的区别在于( )
A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B．前者促进了近代自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
C．前者反对天主教神学思想，后者反对封建专制主义
D．前者遍及西欧各国，后者仅局限于法国
12．法国启蒙思想家孟德斯鸠的主张在中国民主革命的进程中也得到了体现，代表文献是( )
A．《资政新编》
B．《新学伪经考》
C．《中华民国临时约法》
D．《中华民国约法》
13．1953～1956年我国民主政治建设取得重大进展，其表现是( )
A．人民代表大会制度的建立
B．过渡时期总路线公布
C．全国政协成立
D．提出“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”方针14．法国启蒙思想在政治主张上的共同之处包括( )
①反对君主专制 ②否定教权主义 ③提倡政治民主 ④主张君主立宪制
A．①②③
B．②③
C．①③④
D．①②④
15．发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是( )
A．它使文艺复兴运动进一步发展
B．它追求政治民主和权利平等
C．它把斗争的矛头指向天主教会
D．它适应了发展中的资产阶级的需要
16．中国民主启蒙思想没有转化成革命行动的根本原因在于( )
A．专制主义中央集权的空前强化
B．资本主义萌芽因封建专制制度的阻碍发展缓慢
C．中国民族资产阶级尚未产生
D．缺乏明确而完整的建立资产阶级共和国的政治构想
社会政治、经济的发展变化，必然引起思想界的变革，而思想界的变革又对当时社会的政治、经济产生反作用。据此回答17～20题。
17．中国和欧洲启蒙思想在内容上的差异有( )
①后者对封建君主专制制度进行了激烈的批判 ②前者注意脚踏实地的学风，在学术界影响很大 ③前者含有朴素辩证法思想 ④后者提出了“君主立宪制”、“三权分立”等具有极强可操作性的政治构想⑤后者注重宣扬科学和理性
A．①②③④
B．②③④⑤
C．②③④
D．②③⑤
18．“没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”这句话表明的思想是( )
A．强烈反对财产私有
B．主张废除资产阶级所有制
C．向往小农经济社会
D．反对贫富悬殊而不反对私有制
19．启蒙运动时期的文学与古典文学最主要的不同之处是( )
A．运动中心
B．强调理性
C．反映新兴阶级面貌
D．追求艺术完美
文化属于上层建筑，它的发展具有鲜明的时代特征。据此回答21～23题。
21．人类认识史上对自然的第一次理论性概括和综合是( )
A．牛顿力学体系的建立
B．生物进化学说的创立
C．科学原子论的建立
D．法国画家
22．德拉克洛瓦的著名画作是( )
A．《马拉之死》
B．《自由引导人民》
C．《播种者》
D．《日出·印象》
23．下列音乐作品不是贝多芬的是( )
A．《英雄交响曲》 B．《命运交响曲》
C．《蓝色多瑙河》 D．《合唱交响曲》
先进思想对社会进步起着重要作用，马克思主义的诞生推动了科学社会主义的发展。据此回答24～25题。
24．19世纪中期，以《共产党宣言》的发表为标志，马克思主义诞生。这一科学理论产生的最基本的前提是( )
A．资本主义生产方式的进一步发展
B．无产阶级登上了政治舞台
C．人类在19世纪创造的优秀理论成果
D．马克思、恩格斯的天才与革命实践
25．“巴黎公社时期，法国并不存在建立工人阶级政权的客观条件。”这里的“客观条件”主要是( )
A．资本主义大工业未能够得到充分发展
B．独立的工人阶级政党尚未建立
C．无产阶级与资产阶级的矛盾尚未激化
D．第一国际未能起到领导作用
二、非选择题
26．阅读下列材料：
材料一其余一切权力都是而且必须处于从属地位，但是立法权既然只是为了某种目的而行使的一种委托的权力，当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关；这是因为，受委托来达到一种自的的权力既然为那个目的所限制，当这一目的显然被忽略或遭受打击时，委托必然被取消，权力又回到当初授权的人们手中，他们可以重新把它授予他们认为最有利于他们的安全和保障的人。
——洛克《政府论》
材料二在一切情况和条件下，对于滥用职权的强力的真正纠正办法，就是用强力对付强力。越权使用强力，常使使用强力的人处于战争状态而成为侵略者，因而必须把他当作侵略者来看待。
——洛克《政府论》
材料三政体有三种：共和政体、君主政体和专制政体。……共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人执政，不过遵照固定的和已确立了的法律；专制政体是既无法律又无规章，又单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切。
——孟德斯鸠《论法的精神》
回答：
(1)根据材料一归纳洛克的思想主张。
(2)从材料二看，洛克最为担心的是什么政治问题?
(3)根据材料三概括孟德斯鸠的政治主张。
(4)结合所学知识回答：孟德斯鸠的政治主张与洛克的相比有何进步性?
27．有人认为，从17世纪中叶到18世纪末，政治自由主义完成了从思想到法律，再从法律到政治实践的发展过程。结合所学知识回答：
(1)根据洛克、孟德斯鸠、卢梭三人的主要思想主张，概括政治自由主义的重要原则。
(2)以英、法、美资产阶级革命期间和革命后的重要史实，说明这三国的政治自由主义是怎样完成从思想到法律的转变的。
28．阅读下列材料：
材料一 在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难解之处。我们崇拜他们的权威，不应使自己追求真理的努力停滞不前。……教父们会有错误是毫无疑问的。即使彼得，教徒中的名人，也曾陷入错误中；圣徒们永远不要人启发岂非错误?教父们自己并不相信他们或他们的同伙永远正确。……读所有这 一类著作都要有充分的自由进行批判，而没有不加怀疑地接受的义务，否则一切研究的道路都要被阻塞。后人用以讨论语法和叙述中难题的优秀的智慧，就要被剥夺。
——人文主义者阿伯拉尔《是与否》绪论提要
材料二上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。
——引自人文主义者皮柯《论人的尊严》
材料三阿尔帕：“……大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正高贵并非天成，而是自为的。”
——引自《世界史·中古部分》
回答：
(1)根据以上材料所述，人文主义都极力反对什么?提倡什么?
(2)根据以上材料，说明人文主义思想的核心内容。
29．推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程。近代西欧先后掀起了文艺复兴和启蒙运动，明清之际的中国也出现了早期的民主启蒙思想。
(1)分别写出文艺复兴和启蒙运动时期主流社会思潮的核心，并概述启蒙运动兴起的社会条件。
(2)法国启蒙思想家孟德斯鸠在什么著作中明确提出了“三权分立”原则?这种原则也体现在中国民国初年颁布的什么文献中?
(3)与明清之际进步思想家相比，孙中山的三民主义政治主张有哪些发展?简要说明其原因。
(4)结合材料和所学知识，说明孙中山辞职的原因。
(5)在袁世凯就任临时大总统，孙中山“造成中华民国之巩固基础”理想破灭后，资产阶级为维护民主共和采取了哪些形式的斗争?各举一例说明。
能力训练参考答案
一、单项选择题
1．C 2．B 3．A 4．A 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B10．B 1 1．C 12．C 13．A 14．A 15．D 16．B 17．B18．D 19．C 20．A 21．A 22．B 23．C 24．A 25．A
二、非选择题
26．答：(1)洛克阐述了权力分立的主张；提出了对权力的限制问题；主张主权在民。
(2)担心执行权或执政权的滥用。
(3)明确提出了三权分立的原则。
(4)发展了洛克的分权学说，把它发展为行政权、立法权和司法权三权分立，并提出了权力的制衡思想。
27．答：(1)原则：思想自由，如信仰、言论和出版自由；财产自由，如私有财产神圣不可侵犯；政治自由，国家必须实行法治，如政府要在法律规定的范围内行使权力；要实行分权制衡原则；实行代议制，由公民自由选举立法结构等。
(2)三个国家都首先掀起资产阶级革命，掌握了政权；通过资产阶级政权，颁布法律来确立政治自由主义的基本原则，如英国1689年的《权利法案》、美国1776年的《独立宣言》和1787年宪法、法国1789年的《人权宣言》等；资产阶级通过制定和颁布一系列的法律来实现政治自由主义思想到法律的转变。
28．答：(1)反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念。提倡个性解放和自由平等，强调人的价值。
(2)肯定人，注重人性，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。
29．答：(1)核心：人文主义和理性主义。条件：①文艺复兴运动的影响。②自然科学飞速发展，解放了人们思想。③资产阶级日益壮大，要求扫除封建专制制度。④启蒙思想家的推动。
(2)《论法的精神》；《中华民国临时约法》。
(3)发展：①发展了主权在民的思想。②在否定君主专制的基础上，要求实现民主共和。
原因：①近代民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量增强。②借鉴西方资本主义国家民主政治的成功经验。受西方资产阶级民主思想影响。
(4)原因：实现资产阶级民主政治理想。巩固中华民国；袁世凯、帝国主义、内部立宪派和旧官僚逼迫。
(5)形式：和平斗争，如宋教仁的议会斗争，陈独秀等掀起新文化运动；暴力斗争，如孙中山发起二次革命，蔡锷的护国运动等。
世界近现代的思想文化，中心是西方的两次思想解放运动——文艺复兴和启蒙运动。先后有两个主题：人文主义和理性主义。人文主义的目的是把人从神的束缚下解放出来，以人的权力对抗神的权力。理性主义的目标是要把人从世俗权力的压迫和自身的蒙昧状态下解放出来，以人的权力对抗王权、以法律对抗专制、以科学知识对抗蒙昧主义。正是在此基础上，形成了以民主和科学为核心的近现代西方文化价值观。
【考点分析】
一、两大思想解放运动的比较，即启蒙运动与文艺复兴的异同点
1．相同点：①都是资本主义发展到一定阶段的产物。②都注重了人的价值。③都是思想启蒙运动，意识形态领域的反封建斗争和思想解放运动。④都有深刻的现实意义和世界意义。
2．不同点：①背景不同：文艺复兴是资本主义刚萌芽的产物，启蒙运动是资本主义发展的结果。②主要内容不同：文艺复兴提倡“人性”。启蒙运动崇尚“理性”。③方式不同：文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣和古代文化的驱壳，启蒙运动已褪去神学的外衣，公开直接地表达自己的政治理想。④文艺复兴运动推动了科学事业的发展，而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的。
【典型题例】(2000年广东卷)启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在( )
A．反对教权主义和蒙昧主义
B．宣传天赋人权
C．提倡自由平等
D．主张建立法治社会
简析：关键是明白文艺复兴和启蒙运动同属资产阶级思想解放运动，后者是前者的继承和发展。“继承”是相同之处，“发展”是不同之处。前者的核心人文主义强调思想与精神的解放，重点在解除人们心灵的束缚；后者的核心理性主义为人们提供具体、锋利的精神武器，动员他们投入改造社会的实际战斗。即建立法治的社会，这也是启蒙学说对人文主义的发展。
答案：D
二、文艺复兴与启蒙运动时期，中国与西欧思想文化现象的比较分析，包括两种思想文化现象不同的原因及其对各自历史发展的影响的分析
1．17世纪的中外思想：明末清初，中国昙花一现的早期启蒙思想和占统治地位的君主专制思想的暂时并存；欧洲资产阶级的思想解放运动由文艺复兴发展到启蒙运动。
2．中外资产阶级的两个“借助”：文艺复兴中资产阶级借助古希腊、罗马文化，反封建神学；中国资产阶级维新派借助孔子的名声宣传维新变法。
3．文艺复兴时的西欧，天主教会是最有势力的封建主集团，也是封建主阶级进行精神统治的有力工具，是资本主义发展的最大障碍；作为早期资产阶级，力量还不够强大。并且同封建势力有千丝万缕的联系，难以用武装斗争的形式开展反封建斗争，采取借助于古希腊、罗马文化以反宗教的形式反封建是由资产阶级的经济、政治力量决定的。
【典型题例】(2004年广东卷)欧洲启蒙运动的主要内容是( )
A．复兴希腊、罗马古典文化
B．全面否定罗马天主教会
C．提倡理性精神
D．争取实现普选
简析：A、B两项是文艺复兴的重要内容，启蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，故选择C项。而D项是政治运动，故排除D项。
答案：C
【典型题例】
例1(2004年上海卷)马克思说“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中是( )
A．独立的思考与自主的精神
B．君主的权力与党派的信仰
C．国家的意志与精神的寄托
D．权威的判断与历史的传统
简析：理性是指人的思考和判断，因此例2能体现理性含义的是A项。
答案：A
例2(2006年广西卷)在14～17世纪的欧洲和中国，都产生了许多脍炙人口的文学作品。其中《堂吉诃德》和《水浒传》的相同之处是( )
A．歌颂反抗斗争精神
B．揭露社会的黑暗
C．推崇人文主义
D．反映资本主义萌芽发展的要求
简析：本题旨在考查学生对14～17世纪的中欧社会的理解。文化属于上层建筑，它反映的是社会生活现实。《堂吉诃德》不具有A项。《水浒传》不具有C、D两项。
答案：B
【能力训练】
一、单项选择题
人文主义思想是文艺复兴的指导思想。据此回答1～3 。
1．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值。追求个性解放，反对神学，主要是因为( )
A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说
B．宗教改革运动动摇了天主教会的统治地位
C．资本主义工商业的发展突出了“人”的作用
D．“太阳中心说”推翻了天主教会的“地球中心说”
2．以下有关人文主义的表述，正确的是( )
①是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮 ②其核心是资产阶级的人性论和人道主义 ③实际上反映了为创造现世幸福而奋斗的积极进取精神 ④为早期资产阶级革命时代的到来作了充分的舆论准备
A．①②③④
B．①②③
C．①②
D．②③
3．文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心-所欲地改造自己的。”这反映了( )
A．肯定人的价值及其创造性的思想
B．资产阶级自私自利的思想特性
C．人文主义藐视宗教作用的思想
D．提倡追求物质生活幸福的思想
人文主义思想在文艺复兴中产生了广泛影响。据此回答4～6。
4．《蒙娜丽莎》、《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生，主要反映了( )
A．人文主义的时代精神
B．世俗社会的生活状况
C．反对基督教的宗教活动
D．封建社会的经济繁荣
5．乔托被尊称为近代绘画的奠基者，是因为他( )
A．首先反对以宗教内容为绘画题材
B．首先以绘画表现真实的人物现象和现实世界
C．不但是个艺术家，还是个科学家
D．绘画艺术达到了构图和形象完美的极致
6．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了( )
A．重视人的价值，崇尚人性
B．反对人们对现实生活的追求
C．反对个人私欲膨胀、泛滥
D．维护教会的神学和世俗权威
启蒙运动是欧洲的第二次资产阶级思想解放运动。据此回答7～9。
7．启蒙运动的特质是( )
A．反对君主专制，倡导天赋人权
B．反对宗教迫害，反对迷信
C．提倡社会契约论和人民主权说
D．宣扬科学和理性，反对迷信和专制
8．启蒙运动的特质集中反映在( ) A．狄德罗主编的《百科全书》
B．孟德斯鸠的《论法的精神》
C．伏尔泰的《哲学通讯》
D．卢梭的《论人类不平等的起源和基础》
9．启蒙运动中，关于国家权力授权的主张与“君权神授”相对立的是( )
A．三权分立
B．社会契约
C．天赋人权
D．民主和法制
17、18世纪以来，民主思想不断发展，政治民主成为社会发展的潮流。据此回答10～16题。
11．文艺复兴与启蒙运动的区别在于( )
A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B．前者促进了近代自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
C．前者反对天主教神学思想，后者反对封建专制主义
D．前者遍及西欧各国，后者仅局限于法国
12．法国启蒙思想家孟德斯鸠的主张在中国民主革命的进程中也得到了体现，代表文献是( )
A．《资政新编》
B．《新学伪经考》
C．《中华民国临时约法》
D．《中华民国约法》
13．1953～1956年我国民主政治建设取得重大进展，其表现是( )
A．人民代表大会制度的建立
B．过渡时期总路线公布
C．全国政协成立
D．提出“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”方针14．法国启蒙思想在政治主张上的共同之处包括( )
①反对君主专制 ②否定教权主义 ③提倡政治民主 ④主张君主立宪制
A．①②③
B．②③
C．①③④
D．①②④
15．发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是( )
A．它使文艺复兴运动进一步发展
B．它追求政治民主和权利平等
C．它把斗争的矛头指向天主教会
D．它适应了发展中的资产阶级的需要
16．中国民主启蒙思想没有转化成革命行动的根本原因在于( )
A．专制主义中央集权的空前强化
B．资本主义萌芽因封建专制制度的阻碍发展缓慢
C．中国民族资产阶级尚未产生
D．缺乏明确而完整的建立资产阶级共和国的政治构想
社会政治、经济的发展变化，必然引起思想界的变革，而思想界的变革又对当时社会的政治、经济产生反作用。据此回答17～20题。
17．中国和欧洲启蒙思想在内容上的差异有( )
①后者对封建君主专制制度进行了激烈的批判 ②前者注意脚踏实地的学风，在学术界影响很大 ③前者含有朴素辩证法思想 ④后者提出了“君主立宪制”、“三权分立”等具有极强可操作性的政治构想⑤后者注重宣扬科学和理性
A．①②③④
B．②③④⑤
C．②③④
D．②③⑤
18．“没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”这句话表明的思想是( )
A．强烈反对财产私有
B．主张废除资产阶级所有制
C．向往小农经济社会
D．反对贫富悬殊而不反对私有制
19．启蒙运动时期的文学与古典文学最主要的不同之处是( )
A．运动中心
B．强调理性
C．反映新兴阶级面貌
D．追求艺术完美
文化属于上层建筑，它的发展具有鲜明的时代特征。据此回答21～23题。
21．人类认识史上对自然的第一次理论性概括和综合是( )
A．牛顿力学体系的建立
B．生物进化学说的创立
C．科学原子论的建立
D．法国画家
22．德拉克洛瓦的著名画作是( )
A．《马拉之死》
B．《自由引导人民》
C．《播种者》
D．《日出·印象》
23．下列音乐作品不是贝多芬的是( )
A．《英雄交响曲》 B．《命运交响曲》
C．《蓝色多瑙河》 D．《合唱交响曲》
先进思想对社会进步起着重要作用，马克思主义的诞生推动了科学社会主义的发展。据此回答24～25题。
24．19世纪中期，以《共产党宣言》的发表为标志，马克思主义诞生。这一科学理论产生的最基本的前提是( )
A．资本主义生产方式的进一步发展
B．无产阶级登上了政治舞台
C．人类在19世纪创造的优秀理论成果
D．马克思、恩格斯的天才与革命实践
25．“巴黎公社时期，法国并不存在建立工人阶级政权的客观条件。”这里的“客观条件”主要是( )
A．资本主义大工业未能够得到充分发展
B．独立的工人阶级政党尚未建立
C．无产阶级与资产阶级的矛盾尚未激化
D．第一国际未能起到领导作用
二、非选择题
26．阅读下列材料：
材料一其余一切权力都是而且必须处于从属地位，但是立法权既然只是为了某种目的而行使的一种委托的权力，当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关；这是因为，受委托来达到一种自的的权力既然为那个目的所限制，当这一目的显然被忽略或遭受打击时，委托必然被取消，权力又回到当初授权的人们手中，他们可以重新把它授予他们认为最有利于他们的安全和保障的人。
——洛克《政府论》
材料二在一切情况和条件下，对于滥用职权的强力的真正纠正办法，就是用强力对付强力。越权使用强力，常使使用强力的人处于战争状态而成为侵略者，因而必须把他当作侵略者来看待。
——洛克《政府论》
材料三政体有三种：共和政体、君主政体和专制政体。……共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人执政，不过遵照固定的和已确立了的法律；专制政体是既无法律又无规章，又单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切。
——孟德斯鸠《论法的精神》
回答：
(1)根据材料一归纳洛克的思想主张。
(2)从材料二看，洛克最为担心的是什么政治问题?
(3)根据材料三概括孟德斯鸠的政治主张。
(4)结合所学知识回答：孟德斯鸠的政治主张与洛克的相比有何进步性?
27．有人认为，从17世纪中叶到18世纪末，政治自由主义完成了从思想到法律，再从法律到政治实践的发展过程。结合所学知识回答：
(1)根据洛克、孟德斯鸠、卢梭三人的主要思想主张，概括政治自由主义的重要原则。
(2)以英、法、美资产阶级革命期间和革命后的重要史实，说明这三国的政治自由主义是怎样完成从思想到法律的转变的。
28．阅读下列材料：
材料一 在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难解之处。我们崇拜他们的权威，不应使自己追求真理的努力停滞不前。……教父们会有错误是毫无疑问的。即使彼得，教徒中的名人，也曾陷入错误中；圣徒们永远不要人启发岂非错误?教父们自己并不相信他们或他们的同伙永远正确。……读所有这 一类著作都要有充分的自由进行批判，而没有不加怀疑地接受的义务，否则一切研究的道路都要被阻塞。后人用以讨论语法和叙述中难题的优秀的智慧，就要被剥夺。
——人文主义者阿伯拉尔《是与否》绪论提要
材料二上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。
——引自人文主义者皮柯《论人的尊严》
材料三阿尔帕：“……大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正高贵并非天成，而是自为的。”
——引自《世界史·中古部分》
回答：
(1)根据以上材料所述，人文主义都极力反对什么?提倡什么?
(2)根据以上材料，说明人文主义思想的核心内容。
29．推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程。近代西欧先后掀起了文艺复兴和启蒙运动，明清之际的中国也出现了早期的民主启蒙思想。
(1)分别写出文艺复兴和启蒙运动时期主流社会思潮的核心，并概述启蒙运动兴起的社会条件。
(2)法国启蒙思想家孟德斯鸠在什么著作中明确提出了“三权分立”原则?这种原则也体现在中国民国初年颁布的什么文献中?
(3)与明清之际进步思想家相比，孙中山的三民主义政治主张有哪些发展?简要说明其原因。
(4)结合材料和所学知识，说明孙中山辞职的原因。
(5)在袁世凯就任临时大总统，孙中山“造成中华民国之巩固基础”理想破灭后，资产阶级为维护民主共和采取了哪些形式的斗争?各举一例说明。
能力训练参考答案
一、单项选择题
1．C 2．B 3．A 4．A 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B10．B 1 1．C 12．C 13．A 14．A 15．D 16．B 17．B18．D 19．C 20．A 21．A 22．B 23．C 24．A 25．A
二、非选择题
26．答：(1)洛克阐述了权力分立的主张；提出了对权力的限制问题；主张主权在民。
(2)担心执行权或执政权的滥用。
(3)明确提出了三权分立的原则。
(4)发展了洛克的分权学说，把它发展为行政权、立法权和司法权三权分立，并提出了权力的制衡思想。
27．答：(1)原则：思想自由，如信仰、言论和出版自由；财产自由，如私有财产神圣不可侵犯；政治自由，国家必须实行法治，如政府要在法律规定的范围内行使权力；要实行分权制衡原则；实行代议制，由公民自由选举立法结构等。
(2)三个国家都首先掀起资产阶级革命，掌握了政权；通过资产阶级政权，颁布法律来确立政治自由主义的基本原则，如英国1689年的《权利法案》、美国1776年的《独立宣言》和1787年宪法、法国1789年的《人权宣言》等；资产阶级通过制定和颁布一系列的法律来实现政治自由主义思想到法律的转变。
28．答：(1)反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念。提倡个性解放和自由平等，强调人的价值。
(2)肯定人，注重人性，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。
29．答：(1)核心：人文主义和理性主义。条件：①文艺复兴运动的影响。②自然科学飞速发展，解放了人们思想。③资产阶级日益壮大，要求扫除封建专制制度。④启蒙思想家的推动。
(2)《论法的精神》；《中华民国临时约法》。
(3)发展：①发展了主权在民的思想。②在否定君主专制的基础上，要求实现民主共和。
原因：①近代民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量增强。②借鉴西方资本主义国家民主政治的成功经验。受西方资产阶级民主思想影响。
(4)原因：实现资产阶级民主政治理想。巩固中华民国；袁世凯、帝国主义、内部立宪派和旧官僚逼迫。
(5)形式：和平斗争，如宋教仁的议会斗争，陈独秀等掀起新文化运动；暴力斗争，如孙中山发起二次革命，蔡锷的护国运动等。