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【摘 要】
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【摘要】伴随着信息化时代的到来，大学英语教学模式也面临着严峻的挑战和机遇。教育工作者应紧随时代潮流，利用互联网平台对教学模式进行创新。本文将通过莺语飞扬公众号教学模式的实践，探讨如何利用微信公众平台辅助英语教学，并对其实际教学成果进行分析，最后对公众号的运营进行反思。 【关键词】微信公众平台;大学英语;教学模式 【作者简介】王君宜，燕京理工学院。一、引言 近年来随着互联网的发展和微信的普及，
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2019年9期
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世界上最著名的独立书店或许非莎士比亚书店莫属。这里更像是一个文学乌托邦，金钱退居其次，历代作家——艾伦·金斯堡、亨利·米勒、阿奈斯·宁、威廉·斯泰伦、马丁·艾米斯、扎迪·史密斯、戴夫·埃格斯等——都在这儿找到了他们在巴黎的家。美国专栏作家布鲁斯·汉迪记述了性情古怪、脾气暴躁、富有远见的已故书店店主乔治·惠特曼的生平，并采访了莎士比亚书店在亚马逊时代最大的财富：惠特曼的女儿西尔维亚。大图：乔治·惠特
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【摘要】高中特长生是一个特殊的群体，他们是具有一定的艺术或体育特长并准备报考艺术或体育专业。但是，特长生在文化课尤其是英语科目上，往往表现欠佳。依据多年的教学实践，本人总结了高中特长生英语教学的经验。 【关键词】高中特长生 英语教学 所谓特长生，一般是指掌握了一门专长的学生，尤其是指那些在各种活动中有独特表现的学生。可以说，独特性、批判性和冒险性是特长生的典型特质。一般而言，传统意义上的特长生
【摘要】在初中英语教学中，听、说、读、写是初中学生需要具备的四种基础技能，也是学生英语学习和运用能力的体现。其中阅读和写作对学习英语来说是非常重要的、缺一不可的，同时也是互相辅助、互相成就的。本文将从以下三个方面探讨初中英语“以读促写”教学方法的有效性。 【关键词】初中英语教学;以读促写;阅读;写作;有效性 【作者简介】杨玉娣，惠安广海中学。 初中阶段的英语教学，是学生建立英语基础的重要阶段
【摘 要】故事教学法是指教师在课堂上根据所讲授的内容穿插相关的简明、短小的故事，以说明、强调所讲内容，或者就用故事内容代替讲课内容，吸引学生注意，从而激发学生听课兴趣、启发学生思考的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐、喜闻乐见的教学方法。以《学做小雄鹰》一课为例，从“课前调研、课中生成、课后延伸”三个环节，深入浅出地分析说明了故事教学法对提高课堂教学实效的重要作用。 【關键词】故事教学 课前调研
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