一、理解孩子,鼓励孩子,做孩子的朋友
　　有一位伟人说过:人来到世界,他总有一样生存的本领,我们要看到他的“闪光点”。作为教师,我们要对孩子的言行及时作出反应,孩子遇到困难时及时指导,孩子气馁时要多加鼓励,孩子受到表扬时祝贺之余别忘了提醒。有的孩子特别爱说话,这当然会讨人喜欢,多话的孩子之所以有时不讨人喜欢,是因为他们的话往往重复、没有意义、平淡也缺乏新意。其实多话的孩子往往有着比较强的语言能力,他们需要的是你正确的指导,让他们的谈话更有创造性、建设性和清晰的逻辑性。可以鼓励他们写故事、日记、信,给儿童杂志写文章和诗歌。
　　不少家长反映孩子不爱洗澡,越打越骂越不洗。我觉得应该对孩子多说一点浅显易懂的道理,亲近并仔细观察孩子,就会知道他喜欢什么,喜欢以什么方式对待他。有一次我组织同学们去游玩,看到一只漂亮的蝴蝶,我就招呼孩子们看蝴蝶,不巧小蝴蝶误打误撞碰到两棵树之间的蜘蛛网上,全力挣扎,最后也没能逃脱。我就告诉孩子们小蝴蝶不听话,没有组织纪律性,所以被蜘蛛逮着了。后来我又问他们:“喜欢蜘蛛吗?蜘蛛多聪明啊!”结果孩子都摇头,我顺势就说这里没人打扫,所以蜘蛛就有织网的机会。你们不讲卫生不洗澡,时间长了蜘蛛也会织网的。第二天我发现孩子们都干干净净地来上学了。没想到我善意的谎言,轻松改掉了孩子的坏习惯。
　　二、要让孩子勇敢、坚强,树立正义感
　　校园里有的孩子天不怕,地不怕,他们见了小朋友不问好,喜欢说:“我不怕他,我能打过他,我有太阳给的能量。”其实动画片中的东西是很容易被孩子模仿的,作为老师、家长,这时就要适时地引导孩子分辨动画片中哪方是正义的,哪方是邪恶的,培养孩子分清是非的能力和他的正义感。如果怕他和别的小朋友打架的话可以用动画片里的东西跟他说,如:“奥特曼只打怪兽,不会打小朋友”或“奥特曼都是没人的时候才变身,才不会整天嚷着‘我不怕他,我能打过他,我有太阳给的能量’呢!人家都是对着怪兽才说的”,还有“小朋友又不跟你打,你打不打得过人家有什么关系”之类的。教师、家长要做好引导工作,利用其中积极的因素。如借助奥特曼的勇敢、正直、富有正义感,来促进孩子良好性格的形成。有的孩子刚入幼儿园时,胆子小,遇到困难就会哭,我曾为此伤透了脑筋。后来,我发现孩子多是奥特曼迷,一提起奥特曼,他们就会眉飞色舞,两眼发光,每天缠着我编有关奥特曼的故事。我灵机一动,把孩子生活中的内容编入奥特曼的故事中,如奥特曼上课时大胆发言,遇到困难动脑筋,主动帮助有困难的同学,把玩具分给别的小朋友玩。这些故事孩子听得津津有味,奥特曼成了他们学习的榜样。
　　三、严宽有度,持之以恒
　　自我约束能力差,无节制,乱要东西是小孩子的共性。这些小缺点小时候不改正,长大了缺点就会慢慢放大,所以作为老师我们应当让他们从小就学会选择。如每次外出只能玩一种项目,只提供一次消费,消费额度不超过多少钱,给他们一个量的概念。这就要求孩子独立思考、权衡利弊并作出明智选择,使他懂得要珍惜机会,珍惜生活。其次要树立孩子的时间观念,如限定看电视、电脑、游玩的时间;限定吃饭、睡觉、起床的时间,限定孩子在一定时间内完成一定的任务,如弹琴、讲故事、认字、看书等,培养孩子良好的行为和学习习惯。
　　四、教育孩子怎样学习
　　工欲善其事,必先利其器,好的方法等于成功了一半。知识无边,学海无涯,让孩子学会总结是关键。每当学期末,怎样让孩子快速复习掌握学过的知识,是老师家长最头疼的问题。如语文单元测试卷出现写同一偏旁部首的字,一开始我教孩子们先写能想起来的,实在想不起来去生字表上翻。结果下一单元测试卷又出现同样的题目,孩子们还是只能想起那些通常能想起的,总是写不全。后来我给同学们布置了作业,把偏旁部首一类从生字表上找出各写一页,结果再测试,同学们都能写全了。
　　与孩子相处的日子总是那么幸福,那么甜美。它挂在了我们的脸上,串在我们的记忆里,荡在了我们的心底。大自然是一幅美妙的画,任我们去欣赏;生活是一首优美的歌,等我们去吟唱。我们要引领孩子一同去畅游、去体味。