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针对我校病理生理学教学的实际情况,依据"支架式"教学理论,结合病理生理学的学科优势特点,在前期研究的基础上,进一步将此方法用于其他章节的教学当中,取得了良好的教学效果。
“支架式”教学模式在病理生理学教学中的进一步实践
【摘 要】
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针对我校病理生理学教学的实际情况,依据"支架式"教学理论,结合病理生理学的学科优势特点,在前期研究的基础上,进一步将此方法用于其他章节的教学当中,取得了良好的教学效果
【机 构】
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甘肃中医药大学基础医学院;
【出 处】
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甘肃中医药大学学报
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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甘肃中医药大学教学改革项目(甘中教研2009-ZB11)
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